Das „Medienkompetenz-Kooperationsprotokoll“ zwischen dem Ministerium für Nationale Bildung und dem Obersten Rundfunk- und Fernsehrat (RTÜK) wurde von Vizeminister Petek Aşkar und RTÜK-Präsident Ebubekir Şahin unter Beteiligung von Minister Mahmut Özer unterzeichnet.
In seiner Rede bei der Zeremonie betonte Bildungsminister Mahmut Özer die Bedeutung des Media Literacy Cooperation Protocol und sagte: „Unsere jungen Menschen auf die Zukunft vorzubereiten, bei ihnen zu sein, sie nicht nur in Verbindung mit ihrer akademischen Ausbildung zu erziehen Fähigkeiten, aber auch mit ihren nicht-kognitiven Fähigkeiten, sondern auch durch die Sensibilisierung für die Gefahren, die sie erwarten.Wir mobilisieren alle unsere Ressourcen. Hier versuchen wir, während wir ihre akademischen Fähigkeiten verbessern, ihre Kommunikation und Interaktion mit Kultur, Kunst und Sport zu verbessern und ihnen alle Arten von Unterstützung zu bieten, um sich in Richtung Fülle zu entwickeln.“ sagte.
Özer betonte, dass das Ministerium für nationale Bildung mit seinen rund 19 Millionen Schülern und 1.2 Millionen Lehrern die Türkei das Universum und nicht die Probe sei, sagte Özer: „21. Wir sind uns auch bewusst, dass wir im XNUMX. Jahrhundert mit neuen Bedrohungen konfrontiert sind. Obwohl angenommen und behauptet wird, das XNUMX. Jahrhundert sei das Jahrhundert der Freiheit, stehen wir tatsächlich vor einem Jahrhundert, in dem die Abhängigkeiten zu stark zugenommen haben. Wir stehen vor sehr herausfordernden Problemen. Wie Sie sehen, werden Mathematik, muttersprachliche und naturwissenschaftliche Grundbildung in der konventionellen Bildungsliteratur zwar häufig verwendet, aber es wurde begonnen, ihnen neue Grundbildung hinzuzufügen. Digitale und Medienkompetenz... Denn die Technologien, die mit jedem Tag in unser Leben kommen, machen unser Leben einfacher, sie beginnen aber auch, unterschiedliche Verhaltensweisen hervorzubringen. Eine der größten Herausforderungen ist die Internetsucht im Allgemeinen und die Medienkompetenz im Besonderen.“ die Sätze verwendet.
Özer wies darauf hin, dass das Internet unser Leben verändert hat, indem es es formte, und setzte seine Rede wie folgt fort: „Die Bildung war vielleicht einer der Sektoren, die es am stärksten beeinflusst hat. Tatsächlich wurden so selbstbewusste Worte verwendet, dass wir jetzt die konventionelle Bildung verlassen müssen. Wir können auf alle Arten von Informationen mit einem Klick auf eine Schaltfläche zugreifen. Ich wünschte, das wäre kostenlos und preiswert. Wir wissen, dass die westliche Zivilisation nichts umsonst gibt. Auch hier ist der Zugang zu diesen Informationen mit Kosten verbunden. Diese Kosten offenbaren sich als Abhängigkeit. Gerade wenn die Technologie intelligenter wird, das heißt, wenn Deep-Learning-Mechanismen, die als „Deeplerning“ der künstlichen Intelligenz bezeichnet werden, in das System eindringen, ist das Konzept der Sucht oder des Suchtverhaltens-Skatens, der unerwünschten Technologienutzung, kein unerwünschtes Nebenprodukt, wie ich bereits sagte. Nein, ein bewusst gewünschtes und beabsichtigtes Verhalten wird patentiert. Wir müssen uns dessen bewusst sein. Wenn Sie sich die westliche Literatur ansehen, werden Sie feststellen, dass das Thema tatsächlich viel diskutiert wird. Aber leider möchte ich sagen, dass ich es bedauere zu sehen, dass wir keine sehr gründlichen Studien haben.“
Ein Aufruf an alle Bildungsakteure zur Bekämpfung der digitalen Sucht
Özer wies darauf hin, dass Bildungsakteure, insbesondere die Wissenschaft, und Menschen, die sich für die Jugend einsetzen, dieses Thema viel anders betrachten sollten als die allgemeine Rhetorik: „Weil wir unsere Jugend haben, die einer Bedrohung ausgesetzt ist. Die American Psychiatric Association hat Verhaltensstörungen 2013 erstmals als eine Art Sucht anerkannt. Internetsucht und insbesondere Social-Media-Sucht wurden in diesem Zusammenhang diskutiert. Jetzt, in dieser herausfordernden Landschaft, müssen wir zunächst Folgendes akzeptieren. Wir können nicht überleben, indem wir uns von digitalen Plattformen fernhalten und sie ignorieren. Das heißt, wir müssen digitale Plattformen mit all ihren Möglichkeiten in unser Bildungssystem integrieren.“ die Sätze verwendet.
Mit der Feststellung, dass eine der am schnellsten angewandten Methoden in der Covid-19-Epidemie digitale Plattformen sind, die Entfernungen beseitigen, stellte Özer fest, dass es die größte Verantwortung sei, kleine und frühe Kinder mit dem Bewusstsein dafür zu erziehen, was sie in dieser Hinsicht ausgesetzt sind.
Özer weiter: „Weil neue Medien, soziale Medien und andere Plattformen eine ständige Verbindung zu ihnen verlangen. Mit anderen Worten, es verlangt und möchte, dass Sie die ganze Zeit online sind. Wenn Sie aufpassen, können Sie den Bildschirm nicht den technologischen Veränderungen in den Medien überlassen. Das sind keine Dinge, die zufällig passieren. Bewusst produziert von allen Wissenschaftsdisziplinen, vom Psychologen bis zum Soziologen. Weil es nicht möglich ist, etwas aufrechtzuerhalten und zu verwalten, wozu Menschen nicht in der Lage sind. Wenn Sie sich die Anzahl der Unternehmen ansehen, die diese digitalen Plattformen verwalten, gehen wir vielleicht zum ersten Mal in der Geschichte der Menschheit durch eine Periode in der Geschichte der Menschheit, in der eine solche Minderheit die Mehrheit von über 2 Milliarden beherrscht, die über digitale Medien verfügen und Zugang zum Internet haben , nicht nur ihre Zeit, sondern auch ihre Vorlieben und Entscheidungsmechanismen. ”
Minister Özer wies darauf hin, dass Manipulationen in der heutigen Welt über das Internet und soziale Medien vorgenommen werden, und sagte: „Alle Kämpfe, alle Kriege, alle PR-Arbeit wird über soziale Medien geleistet. Wir erleben eine Zeit, in der sowohl ein nützliches Instrument als auch Desinformation in unserem täglichen Leben sehr verbreitet sind. Denn Medienplattformen bombardieren uns ständig mit Informationen, weil sie unser Leben in Verbindung damit weiterführen wollen. Viele unterschiedliche Konzepte wie „wir sollten essbar machen“, die häufig erwähnt werden, haben nun begonnen, in unsere Literatur Einzug zu halten. Tatsächlich verändert es auch das Verhalten unserer jungen Leute beim Skaten. Nur die Wahl hat keinen Einfluss auf die Entscheidungsmechanismen. Der Einzelne beginnt, sich immer einsamer zu fühlen und das Feld des Vergnügens und der Legitimität in der virtuellen Umgebung zu etablieren.“ hat seine Einschätzung abgegeben.
Minister Özer wies darauf hin, dass die Dynamik von Ausschluss, Nicht-Ausschluss-Reflex, Akzeptanz und Akkreditierung gerade auf Social-Media-Plattformen sehr aktiv genutzt werde, und setzte seine Rede wie folgt fort: „Zuerst werden Individuen isoliert, dann wird in einer virtuellen Umgebung Vergnügen geschaffen, menschliche Lustmechanismen und dann ihre Entscheidungen und Verhaltensweisen Es zeichnet sich ein Profil von Menschen ab, deren tägliche Lebensrituale sich ändern. Der Wert der Geduld ist vergessen. Ihre Fähigkeit, sich auf die Probleme des anderen einzulassen, wird immer schwächer. Tatsächlich sind wir vielleicht eine der Gesellschaften, die das Recht haben, am meisten zu diesem Thema zu sagen. Denn es ist offensichtlich, dass die Werte, die menschlichen Werte in der Konstruktion dieser Geographie des Herzens, durch diese digitale Sucht tatsächlich erodiert werden und der Konflikt um die Erziehung eines anderen Individuums aufgedeckt wird, aber dafür müssen wir a denken viel denken, viel denken und viele Vorkehrungen treffen.“
Mit Medienkompetenz werden junge Menschen sehr widerstandsfähig gegenüber zukünftigen Schwankungen und Herausforderungen sein
Minister Özer stellte fest, dass neue Definitionen wie „Aufmerksamkeitsökonomie“ und „Geschäftsmodell“ in Bezug auf Sucht, insbesondere Social-Media-Plattformen, vorgenommen wurden, und sagte: „Normalerweise kennt man das Produkt, das man in einer freien Marktwirtschaft kauft. Sie erhalten auch Produkte für andere Arten von Suchterkrankungen. Das Produkt wirkt etwas auf Sie. Aber es ist klar, dass ein Produkt konkret gekauft wurde. Im Internet herrscht Aufmerksamkeitsökonomie. Sie sind also eigentlich kein Verbraucher. Sie sind das Produkt selbst. Denn in den kostenlosen Diensten werden Ihre Präferenzen, Verhaltensmuster und Informationen an Werbetreibende verkauft und verschiedene Plattformen kontaktieren Sie ständig und versuchen, Sie zu führen. Mit anderen Worten, der Mensch ist so weit gekommen, dass er aufgehört hat, ein Konsument zu sein, und ein Produkt geworden ist. Hier müssen wir diese Themen sehr umfassend diskutieren, nicht nur in pädagogischer, sondern auch in wirtschaftlicher, soziologischer und psychologischer Hinsicht, denn es ist kein Thema, das wir täglich in bestimmten Wochen diskutieren, sondern eines der Themen, die auf unserer Tagesordnung stehen sollten, weil es einer der Hauptkanäle ist, in denen das Leben selbst fließt. Also unsere jungen Menschen auf eine Weise zu erziehen, die ihr Bewusstsein für diese Themen stärkt und gleichzeitig das Bewusstsein dafür weckt, womit sie konfrontiert sind, was die Theorie des Wissens ist, die Genauigkeit einer Nachricht, insbesondere in Bezug auf Medienkompetenz, und was die Beziehung zur Wahrheit ist, wird unsere jungen Menschen viel widerstandsfähiger gegen zukünftige Schwankungen und Herausforderungen machen.“ hat seine Einschätzung abgegeben.
Özer dankte Präsident Ebubekir Şahin für seine Zusammenarbeit mit RTÜK und sagte: „Ich sehe diese Zusammenarbeit nicht als einfache Zusammenarbeit. Ich finde es sehr wertvoll, eine Generation zu sein, der wir die Zukunft unseres Landes anvertrauen, die die starke Türkei der Zukunft aufbauen wird, die unsere jungen Menschen widerstandsfähiger machen wird, die von außen und innen kommen wird, die wird machen sie viel widerstandsfähiger gegen Angriffe auf soziale Medien, und das hat ihr Bewusstsein erhöht.“
Ein Jugendlicher, der seinen Weg geht, ausgestattet mit seiner Kultur, Zivilisation und menschlichen Werten
Özer brachte zum Ausdruck, dass nicht nur für die Wahlpflichtfächer in den 7. und 8. Klassen, sondern auch für andere Kurse implizit eine sehr umfassende Zusammenarbeit besteht, von Medienkompetenz-Updates bis hin zu Informieren, und verwies auf die Worte von Gazi Mustafa Kemal Atatürk, „I wie der kluge, agile und gleichzeitig moralische Athlet.“ Özer setzte seine Rede wie folgt fort: „Ein Jugendlicher, der starke akademische Fähigkeiten hat, einen starken Körper, sich fit hält, aber Moral hat … Mit anderen Worten, ein Jugendlicher, der auf seinem geht Weg, der mit Kultur, Zivilisation und menschlichen Werten ausgestattet ist. Hier, als das Ministerium für Nationale Bildung, setzen wir uns mit aller Kraft dafür ein, intelligente, agile und moralische Menschen zu erziehen. Wir arbeiten mit unseren Freunden zusammen.“
Mit dem Protokoll in Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Nationale Bildung und RTÜK Seminare, Konferenzen, Kongresse, Symposien, Gespräche, Panels, Workshops, Schulungen, Wettbewerbe zur Prävention von Medienkompetenz, Cybersicherheit und Techniksucht für Schüler / Auszubildende, Lehrer, Administratoren und Eltern, die eine Ausbildung in Einrichtungen erhalten, die dem Ministerium angegliedert sind.Es zielt darauf ab, Studien durchzuführen, wie etwa die Organisation von Veranstaltungen und Aktivitäten, die Entwicklung von Lehrplänen und Unterrichtsmaterialien und die Vorbereitung von Bekanntmachungen für den öffentlichen Dienst.
Im Rahmen des Protokolls werden zur Verbesserung des Medienkompetenzbewusstseins in allen Bildungsstufen Materialien für den Erwerb erarbeitet, die mit dem Thema Medienkompetenz in den Curricula anderer Studiengänge verbunden werden können. Das Curriculum des Medienkompetenzkurses, der als Wahlfach in der 7. und 8. Klasse der Sekundarstufe unterrichtet wird, wird aktualisiert und die Unterrichtsmaterialien werden entsprechend aufbereitet.
Organisation von Aktivitäten wie die Vorbereitung von Seminaren, Konferenzen, Kongressen, Symposien, Gesprächen, Podiumsdiskussionen, Workshops und Bekanntmachungen des öffentlichen Dienstes mit dem Protokoll; Erstellung digitaler Materialien zur Veröffentlichung in EBA und ÖBA; Durchführung der Ausbildung von Ausbildern; Es ist geplant, Schulungen für Studenten/Auszubildende, Lehrer, Administratoren, Familien, Buchschreibkommissionen und Lehrmaterialentwicklungskommissionen durchzuführen.
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