Der Bildungsminister Mahmut Özer erklärte, dass Lernprozesse durch technologische Infrastruktur unterstützt werden: „Im Rahmen des FATİH-Projekts wurden im Schuljahr 2021-2022 47 interaktive Tafeln installiert, und die Zahl der interaktiven Tafeln in Schulen erreichte 522 .“ sagte.
Der Minister für nationale Bildung, Mahmut Özer, erklärte, dass alle Unterstützung mobilisiert wurde, um die technologischen Möglichkeiten der Schulen zu verbessern, und sagte: „Wir werden unsere Schulen weiterhin technologisch ausstatten, damit unsere Schüler eine bessere Ausbildung erhalten können. In diesem Zusammenhang wurden 20 SSD-Festplatten zur effizienten Nutzung interaktiver Boards ausgetauscht. Die Zahl der Interactive Board Support Points, die in 11 Berufsschulen in 27 Provinzen tätig sind, wurde auf 81 Schulen in 127 Provinzen erhöht.“ hat seine Einschätzung abgegeben.
Minister Özer gab an, dass sie die Installation von 1.000 Computertechnologie-Laboren abgeschlossen haben, von denen 10.000 im Rahmen des „1.320 Schulen in Grundbildungsprojekts“ liegen, und stellte fest, dass sie 24 Desktop-Computer-Sets für Computertechnologie-Labore installiert haben.
Özer erklärte, dass 420 3D-Drucker in Computertechnologielabors im Rahmen des FATIH-Projekts installiert wurden, um das dreidimensionale Denken und die Designfähigkeiten der Schüler zu verbessern, und sagte: „6 Tablet-Computer-Sets wurden an Schüler verteilt, die nicht zur Schule gehen konnten aufgrund ihrer chronischen Erkrankung. Auf jeden Tablet-Computer wurden Inhalte geladen, die für den Schultyp des Schülers geeignet waren.“ er sagte.
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