Minister für Nationale Bildung, Mahmut Özer, verabschiedete sich von den Lastwagen, die die Lernpakete transportierten, die für spezielle Schüler vorbereitet wurden, die zu Hause lernen. Bei der EVKİT-Verteilungszeremonie, die im Elmadağ Hasanoğlan Course Equipment Production Center stattfand, erklärte Mahmut Özer, Minister für nationale Bildung, dass die Vorbereitungen für das Schuljahr 2022-2023 sehr intensiv fortgesetzt werden, und erinnerte daran, dass Materialien zur Verbesserung des Zugangs zur Vorschule verschickt wurden Ausbildung von hier letzte Woche.
Unter Hinweis darauf, dass das Schuljahr am 12. September 2022 begann, bemerkte Özer, dass die Sommerzeit mit intensiven Vorbereitungen verging, damit Schüler, Lehrer und Schulverwalter ihre Ausbildung in einem wohlhabenderen Umfeld fortsetzen könnten, und sagte: „Unsere Freunde konnten keinen Urlaub nehmen . Sie brachten große Opfer. Ich möchte ihnen und ihren Familien meinen aufrichtigen Dank für ihre Opfer aussprechen.“ er sagte.
Bundesministerin Özer sagte, dass seit vergangener Woche im Rahmen der Maßnahmen zur Chancengleichheit im Bildungswesen kostenlose Lehrbücher und Hilfsmittel an alle Schulen geliefert worden seien: „Wie unser Bundespräsident zuvor angekündigt hatte, wurden dafür 130 Millionen Hilfsmittel gedruckt zum ersten Mal und an alle unsere Schulen und alle unsere Klassenzimmer geliefert." sagte.
Ergänzende Ressourcen werden im nächsten Schuljahr in die Lehrbücher aufgenommen.
Ministerin Özer betonte, dass durch die engagierte Arbeit des Personals des Ministeriums für nationale Bildung das Problem der Hilfsressourcen in einem Jahr gelöst wurde, und sagte, dass die Anzahl der Bücher, die nur an die Schüler der 12. Klasse verteilt werden sollen, 20 beträgt. Özer gab die Botschaft weiter, chronische Probleme langsam und friedlich zu lösen. Minister Özer sagte: „Hoffentlich werden wir die Schulbücher im nächsten Schuljahr überprüfen und den Prozess mit einem einzigen Buch bewältigen, damit die vorbereiteten Hilfsmittel auch in die Schulbücher aufgenommen werden.“ sagte.
Ein Budget von insgesamt 3,1 Milliarden Lira wurde den Schulen für die Vorbereitungen auf das neue Schuljahr überwiesen.
In Bezug auf die Maßnahmen, die sie bezüglich des seit vielen Jahren bestehenden Budgetproblems ergriffen haben, sagte Özer: „Wir haben auch das Problem gelöst, dass in dieser Zeit kein Budget an die Schulen geschickt wurde. So wie Budgets an alle Schulen der Sekundarstufe gesendet werden, haben wir auch ihre Budgets an alle unsere Schulen der Grundausbildung gesendet – vom Kindergarten bis zur Grund- und Sekundarschule in der Türkei. Welches Budget haben wir gesendet? Alle Reinigungsmaterialien, Schreibwaren, kleinere Reparaturen, Labor- und Gerätebedarf wurden gesendet. 3,1 Milliarden Lira … Es wurde an alle unsere Schulen in der Türkei geschickt, und nur die Hälfte davon wurde bisher von unseren Schulen verwendet.“ die Sätze verwendet.
Özer merkte an, dass sie sehr früh mit den Vorbereitungen für den Personalbedarf begonnen hätten, der einer der größten Bedürfnisse von Schulen sei, und sagte, dass ab Montag 60 Reinigungskräfte ihre Arbeit aufnehmen würden, wie Präsident Erdoğan ankündigte.
Er wies darauf hin, dass die Vorbereitungen für das neue Schuljahr abgeschlossen seien und rund 198 Schulen, darunter 450 Schulen im Rahmen des Abrisses, erdbebensicher gemacht und saniert worden seien.
Minister Özer stellte fest, dass im neuen Schuljahr 1407 unabhängige Kindergärten und 11 Kindergärten fertig gestellt wurden, und sagte: „Das Ministerium für Nationale Bildung arbeitet Tag und Nacht weiter. Der Grund, warum wir heute hier versammelt sind, sind diejenigen, die eine Sonderausbildung benötigen, aber ihre Ausbildung in Regel-, Integrations- oder Sonderpädagogik-Kindergärten, Übungsschulen, Berufsschulen nicht fortsetzen können; Wir sind heute zusammengekommen, um die Bildungsmaterialien zusammenzubringen, die unseren Lehrern in ihren Bildungsprozessen helfen werden, zu den Häusern zu bringen, die wir unseren Kindern schicken, die aufgrund ihrer anhaltenden Krankheit häusliche Pflege benötigen, damit sie nicht von der Bildung abbrechen. Alle diese Schritte haben eigentlich einen Fokus. Chancengleichheit in der Bildung … Wenn Sie die Chancengleichheit in der Bildung in den Mittelpunkt aller Bildungspolitiken stellen, um die Qualität Ihres Humankapitals zu steigern, das Ihr dauerhaftestes Kapital ist, dann, wie der berühmte französische Soziologe Pierre Bordeous sagte, Bildung hört auf, ein Instrument zu sein, das die Kontinuität des Unterrichts gewährleistet. Sie werden eine wohlhabende Gesellschaft aufbauen, in der der Unterricht von vertikalen Bewegungen übersprungen wird und der Arbeiter kein Arbeiter ist und das Kind des Arbeiters ein Ingenieur, ein Bezirksgouverneur, ein Gouverneur ist. Dabei vernachlässigen wir unsere sonderpädagogischen Kinder nicht.“
In Bezug auf die Bemühungen, die unternommen wurden, um sicherzustellen, dass Schüler der Sonderpädagogik Zugang zu Bildung haben, sagte Ministerin Özer: „Unsere Priorität ist derzeit das Mainstreaming von Schülern, damit unsere Kinder gemeinsam mit Gleichaltrigen an Bildungsumgebungen teilnehmen können. Wenn dies nicht möglich ist, müssen unsere Schüler mit Sonderpädagogik in sonderpädagogischen Kindergärten, Übungsschulen, Berufsschulen und wenn dies nicht möglich ist, in Sonderschulklassen innerhalb bestehender Schulen, wenn dies nicht möglich ist, unsere Schüler mit Sonderpädagogik Bildungsbedarf im Krankenhaus versorgt werden, wenn dies nicht möglich ist, zu Hause 453 29. Finnland, das seit Jahren vorbildlich ist Die Zahl der Studenten aller Bildungsstufen in der Türkei liegt bei etwa 600. Das zeigt, wie stark die Türkei ist. Mit seinen fast 19 Millionen Schülern und 1.2 Millionen hingebungsvollen Lehrern vermehrt es weiterhin die guten Beispiele, die andere Länder dazu inspirieren, das Humankapital dieses Landes Tag für Tag zu erhöhen.“ sagte.
Özer stellte fest, dass die letzten zwanzig Jahre in der Geschichte als eine Zeit vergangen sind, in der antidemokratische Praktiken im Bildungswesen abgeschafft und alle Arten von Opfern gebracht wurden, um die menschliche Qualität zu verbessern, und sagte: „Das Ministerium für nationale Bildung ist nicht das Beispiel der Türkei, es ist das der Türkei Universum… Ein Mitglied des Ministeriums für nationale Bildung, sein Student, Wir haben kein Zuhause ohne einen Lehrer oder einen Manager. Damit dieses Land viel wohlhabender wird und auf dem Weg einer starken Türkei vorankommt, sollten wir uns daher vor allem auf Bildung konzentrieren. Stärkung von qualitativ hochwertiger Bildung und Chancengleichheit in der Bildung. Aus diesem Grund wird unser Ministerium weiterhin mit dem Glück arbeiten, ein Teil der Geschichte zu sein, die stattgefunden hat, um dieses Land viel stärker zu machen, indem es sich der Last bewusst ist, die auf seinen Schultern lastet, und Tag und Nacht mit Schwierigkeiten konfrontiert wird. wie bisher in diesem Fokus.“ hat seine Einschätzung abgegeben.
Ministerin Özer bedankte sich bei allen, die zur Vorbereitung von Homekits für besondere Schüler beigetragen haben.
„Das wertvollste Kapital unseres Bildungssystems sind unsere Lehrer“
Nach der Sendung äußerte sich Ministerin Özer auf die Frage eines Journalisten wie folgt: „Unsere Lehrkräfte stellen das wertvollste Kapital unseres Bildungssystems dar. Als Bildungsministerium machen wir keinen Unterschied zwischen unseren staatlichen und unseren privaten Lehrkräften Bildungseinrichtungen. Wir arbeiten Tag und Nacht daran, dass jeder von ihnen in viel besseren Umgebungen trainieren kann, um ihre Arbeitsbedingungen zu verbessern. Wir wehren uns entschieden gegen jede Manipulation der beiden bedeutenden Berufsgruppen, Lehrer und Polizei, das heißt, Lehrer und Polizei gegeneinander auszuspielen.“
Schreiben Sie den ersten Kommentar