Das Kooperationsprotokoll zwischen dem Ministerium für Nationale Bildung und dem Ministerium für Industrie und Technologie über die Einrichtung von Vorschulbildungseinrichtungen in organisierten Industriezonen wurde von Mahmut Özer, Minister für Nationale Bildung, und Mustafa Varank, Minister für Industrie und Technologie, unterzeichnet. Zwischen dem Ministerium für nationale Bildung und dem Ministerium für Industrie und Technologie wurde ein Kooperationsprotokoll unterzeichnet, um die Koordinierung der Vorschulerziehung mit den Entwicklungen im Industriesektor sicherzustellen und die Vorschulerziehungsdienste in organisierten Industriezonen zu erweitern die Erwerbstätigkeit von Frauen erhöhen.
Bei der Unterzeichnungszeremonie des Protokolls erklärte Mahmut Özer, Minister für nationale Bildung, dass sie ihre zweite umfassende Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Industrie und Technologie eingegangen seien; Er sagte, dass sie einen sehr wichtigen Schritt in Bezug auf Berufsbildungszentren in organisierten Industriezonen und die Einrichtung von Berufsbildungszentren in OIZs in der ganzen Türkei gemacht hätten.
Mit dem Hinweis, dass Lehrlinge, Gesellen und Meister in den OIZs, in denen kleine und mittlere Unternehmen und die Industrie dicht gedrängt sind, am dringendsten benötigt werden, sagte Özer: „Berufsbildungszentren werden in den verbleibenden vier Tagen in einem realen Geschäftsumfeld ausgebildet und in Deutschland Einrichtungen, die der dualen Berufsausbildung in der Türkei entsprechen… Tatsächlich ist dies die Praxis der Ahi-Kultur, der Lehre, des Gesellen und der Meisterschaft in unserer Tradition, in der Türkei – in diesem Land –, die seit Jahrhunderten praktiziert wird. Es ist eine Bildungsform, die nicht nur die berufliche Bildung, sondern auch die Moral in den Mittelpunkt stellt und Wertebildung vermittelt.“ er sagte.
Die Zahl der Auszubildenden und Gesellen in Berufsbildungszentren hat 700 erreicht
Özer wies auf die Mobilisierung für den Zugang aller Kinder zu Bildung in den letzten zwei Jahrzehnten hin und stellte fest, dass auch die Schäden beseitigt wurden, die durch die in den vorangegangenen Perioden durchgeführten antidemokratischen Praktiken verursacht wurden. Özer fuhr fort: „Während es 1998 in den Berufsbildungszentren in der ganzen Türkei etwa 250 Auszubildende und Gesellen gab, sank diese Zahl nach Anwendung des Koeffizienten auf 74. Während jedes Land mobilisiert, um die Qualität seines Humankapitals zu verbessern, stellt unsere Bildungspolitik die Frage: „Wie können wir Humankapital nicht nutzen?“. Leider hat es Richtlinien in seinem Fokus produziert. Hier ist die Initiative, die wir mit unserem Minister und als Ergebnis der Änderung des Berufsbildungsgesetzes Nr. 25 am 2021. Dezember 3038 gestartet haben, während es 159 Auszubildende und Gesellen in Berufsbildungszentren in der ganzen Türkei gab - gestern, unsere Präsident kündigte an.- 700 Auszubildende, wir haben den Vorarbeiter erreicht. Dies ist an sich schon eine stille Revolution im Bereich der Berufsbildung. Unser Ziel ist es, bis Ende des Jahres 1 Million junge Menschen mit dieser traditionellen Lehr-, Gesellen- und Meisterausbildung zusammenzubringen. Berufsbildungszentren aktiv zu nutzen, das ist das wichtigste Instrument, um einerseits die Berufsbildung zu stärken und andererseits unsere Jugendarbeitslosigkeit zu senken.“
Özer drückte aus, dass sie alle Anstrengungen unternommen hätten, um das dauerhafteste Kapital des Landes, das Humankapital, in die Bildung zu bringen und ihre Qualität zu verbessern, und sagte, dass die OECD-Länder die Phase der Massenbildung im Bildungswesen in den 1950er Jahren abgeschlossen hätten, während die Türkei dieses Stadium erst mit einem erreicht habe 70 Jahre Verspätung.
Özer fuhr fort: „In den 2000er Jahren waren wir in der Türkei mit einer Bildungslandschaft konfrontiert, in der die Einschulungsrate für fünfjährige Vorschulkinder bei 11 Prozent lag, die Einschulungsrate in der Sekundarstufe bei 40 Prozent lag und die Einschulungsrate höher war Bildung lag bei 14 Prozent. Die Einschulungsrate der Fünfjährigen ist von 11 Prozent auf 93 Prozent gestiegen. Die Einschulungsquote von 44 Prozent in der Sekundarstufe ist inzwischen auf 90 Prozent gestiegen. Die Nettoimmatrikulationsrate im Hochschulbereich stieg von 14 Prozent auf 48,5 Prozent. Mit anderen Worten, wir haben mit einer Verzögerung von siebzig Jahren den Punkt erreicht, den die Industrieländer vor siebzig Jahren erreichten.“
Özer wies darauf hin, dass alle demokratiefeindlichen Praktiken vor Bildung in den letzten zwei Jahrzehnten abgeschafft worden seien, und erklärte, dass diejenigen, denen in vielen Bereichen, vom Kopftuchverbot bis zur Koeffizientenanwendung, das Recht auf Bildung entzogen worden seien, auch ihr Recht erhalten hätten in dieser Zeitspanne.
Unter Hinweis darauf, dass die Zahl der Schüler pro Lehrer und pro Klassenzimmer in den letzten zwei Jahrzehnten zurückgegangen sei, sagte Özer, dass die Ergebnisse und Platzierungen der Türkei in internationalen Schülerleistungsumfragen wie PISA und TIMSS ebenfalls gestiegen seien; Er sagte auch, dass das Wachstum nicht trotz Qualität, sondern eher auf Qualität ausgerichtet sei.
Unter Hinweis darauf, dass eines der wichtigsten Projekte des Ministeriums für Nationale Bildung in der letzten Periode darin besteht, die Einschulungsrate in der Vorschulerziehung zu erhöhen, setzte Özer seine Rede wie folgt fort: „Türkei; Obwohl es bei der Schulbildung in der Primar-, Sekundar-, Ober- und Hochschulbildung sehr große Fortschritte gemacht hat, waren die Schulbildungsquoten in der Altersgruppe der 3- bis 5-Jährigen vor der Schule nicht auf dem gewünschten Niveau. Um diesen Mangel zu beseitigen und den Kreislauf der Bildungserfolgsgeschichte der letzten zwanzig Jahre zu schließen, haben wir uns als Ministerium auf die vorschulische Bildung konzentriert. Wir haben uns vorgenommen, unter der Schirmherrschaft der geschätzten Emine Erdoğan 3 neue Kindergärten und 40 neue Kindergartenklassen zu bauen. Das Projekt wurde im September 2021 öffentlich bekannt gegeben, und wir machten uns daran, 3 dieser 1000 neuen Kindergärten in Istanbul zu bauen, da Istanbul eine der Provinzen war, die am meisten Vorschulerziehung benötigte. Die Fünf-Jährigen-Schulquote lag im September 2021 bei 45 Prozent. Das Ministerium für nationale Bildung hat so schnell mit allen Beteiligten zusammengearbeitet, dass bis heute 1.407 unabhängige Kindergärten für den Beginn des Schuljahres 2022-2023 vorbereitet wurden. 10 200 Kindergartenklassen.“
Özer sagte, dass sie in Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Industrie und Technologie zusammenarbeiten werden, damit es bis Ende 2023 keine OIZ ohne Kindergarten geben wird: „Sagen wir mal in aller Ruhe: Es gibt Kindergärten in allen unseren OIZ Beschäftigung erhöhen. Damit haben wir die Einschulungsquote der Fünfjährigen von 2021 Prozent im August 78 auf 93 Prozent erhöht. Bis heute haben wir die Einschulungsquote in der Vorschulerziehung von 45 Prozent in Istanbul auf 87 Prozent erhöht. Unser Ziel ist es, bis Ende 2022 die Einschulungsquote bei den Fünfjährigen auf 100 Prozent, die Einschulungsquote bei den Vierjährigen auf 35 Prozent und bei den Vierjährigen auf 70 Prozent zu steigern , auf 14 Prozent, was 50 Prozent für die Dreijährigen entspricht, und die Einschulungsrate der 3- bis 5-Jährigen auf den OECD-Durchschnitt zu bringen. Ich glaube auch, dass wir dies erreichen werden, und ich hoffe, dass wir als Ministerium für nationale Bildung eine Überraschung erleben werden … Wir werden alle unsere Kinder mit Kindergärten zusammenbringen, nicht dreitausend, sondern mehr als dreitausend. Daher werden wir gemeinsam ein Bildungssystem aufgebaut haben, in dem jeder Bürger kostenlos Zugang zu Vorschulbildung hat, als Spiegelbild der Sozialpolitik im Zusammenhang mit der Verbesserung des Zugangs zu Bildung in den letzten zwei Jahrzehnten. In diesem Zusammenhang halte ich den Schritt, den wir heute mit unserem Ministerium für Industrie und Technologie gehen werden, für sehr wertvoll. Hoffentlich ist die Jugend des Teknofests nicht nur akademisch erfolgreich, wie unser Präsident oft gesagt hat, indem er sich mit unserem Ministerium für Industrie und Technologie zusammengetan hat; Wir werden unser Bestes tun, um eine Generation heranzuziehen und zu stärken, die moralisch und tugendhaft ist, die die Werte ihres Staates und ihrer Nation verinnerlicht hat und der Welt unterschiedliche Botschaften vermitteln kann.“ seine Aussagen verwendet.
Minister Özer dankte Minister Varank und allen, die zu seiner Zusammenarbeit beigetragen haben.
„Wir wollen Kindergärten in 100 OIZ eröffnen“
Der Minister für Industrie und Technologie, Mustafa Varank, erinnerte daran, dass mit der Unterzeichnung eines Kooperationsprotokolls zwischen dem Ministerium für Industrie und Technologie und dem Ministerium für nationale Bildung Anfang dieses Jahres ein neues Projekt gestartet wurde und dass die Arbeit im Rahmen des Projekts in der sie Berufsbildungszentren mit organisierten Industriezonen zusammengebracht haben, erfolgreich fortgeführt wird und dass die Studenten mit der OIZ zusammengebracht werden .
Unter Hinweis darauf, dass die Schulungsprogramme und -materialien in den Berufsbildungszentren gemäß den Anforderungen der Branche entwickelt und aktualisiert werden, sagte Varank, dass die benötigten qualifizierten Arbeitskräfte viel schneller und mit höherer Qualität ausgebildet werden. Varank bemerkte, dass der Mangel an Zwischenpersonal das Problem der Industriellen sei, und sagte: „Ich war gerade in der organisierten Industriezone von İkitelli. Ein gemeinsames Problem, das sie alle hatten, war, dass sie im Moment kein Personal fanden. Sie sagen: ‚Herr Minister, schicken Sie uns einen Mitarbeiter, und wir stellen sofort ein.' In diesem Sinne wird wirklich deutlich, wie wichtig dieser Job ist. Der Satz ‚Ich finde den gesuchten Mitarbeiter nicht mit dem Beitrag der Berufsbildungszentren‘ gehört damit der Vergangenheit an.“ hat seine Einschätzung abgegeben. Varank wies darauf hin, dass der Weg, die Türkei in eine bessere Zukunft zu führen, über Wertschöpfungsproduktion führt und dass die Formel dafür Investitionen, Beschäftigung, Produktion und Exporte sind, sagte Varank: „Besonders die Koordinierung zwischen Industrie und Bildungssektor ist von großer Bedeutung in der Beschäftigungsentwicklung. In diesem Bewusstsein setzen wir unsere Arbeit auf diesem Gebiet in Zusammenarbeit unserer beiden Ministerien fort.“ er sagte. Varank erklärte, dass sie mit den im Rahmen des Protokolls zu unterzeichnenden Unterschriften die Eröffnung von vorschulischen Bildungseinrichtungen in den organisierten Industriezonen sicherstellen werden: „Im Rahmen des Projekts streben wir die Eröffnung von Kindergärten in 100 organisierten Industriezonen an Zonen innerhalb eines Jahres. Natürlich wird diese Zahl in der kommenden Zeit noch weiter steigen. Grundstücks-, Bau- und Einrichtungskosten der Schulen werden von den OIZs unter der Koordination des Ministeriums für Industrie und Technologie bereitgestellt.“ sagte.
Varank betonte, dass das Ministerium für nationale Bildung den OIZs auf diese Weise eine große Chance geboten habe, dass das Personal, das in Vorschuleinrichtungen tätig sein werde, vom Ministerium für nationale Bildung abgestellt werde. Varank erklärte, dass derzeit der Bau eines Kindergartens in der organisierten Industriezone İkitelli im Gange sei und sagte: „Sobald er fertig ist, hoffe ich, dass unser Ministerium für nationale Bildung die Lehrer dort ernennen wird. Wir werden unseren arbeitenden Brüdern und Schwestern hier eine großartige Gelegenheit bieten.“ er sagte. Varank erklärte, dass Eltern, die in OIZs arbeiten, ihre Kinder in Vorschulerziehung und Kindergärten schicken können: „Auf diese Weise haben Kinder einerseits Zugang zu hochwertiger Vorschulerziehung und andererseits die Beschäftigungsfähigkeit von Eltern, insbesondere von Frauen, wird erleichtert." hat seine Einschätzung abgegeben. Unter Hinweis darauf, dass im Jahr 2002 nur 100 von 11 Kindern in der Türkei einen Kindergarten besuchen konnten, sagte Varank, dass diese Zahl heute auf 93 gestiegen sei, was eine wirklich revolutionäre Entwicklung in Bezug auf die Bildung in der Türkei sei.
Nach Angaben von 2002 organisierten Industriezonen in der Türkei im Jahr 192 hat diese Zahl heute 341 erreicht, sagte Varank: „Wir haben organisierte Industriezonen in alle unsere 81 Provinzen gebracht. Wir haben ungefähr 56 Millionen Bürgern in mehr als 2,3 Parzellen in OIZs, die mit der Produktion begonnen haben, Beschäftigungsmöglichkeiten geboten. Mit diesem Projekt, das wir jetzt starten, sorgen wir dafür, dass sich die vorschulische Bildung weiter verbreitet und Beschäftigung entsteht.“ seine Aussagen verwendet. Varank gab an, dass sie die Industrie- und Technologiestrategie 2023 mit der Vision des National Technology Move vorbereitet haben, und nahm folgende Einschätzungen vor: „Digitale Transformation und Humankapital sind die wichtigsten Säulen dieser Strategie. Vor allem die digitale Transformation in der Branche sorgt für radikale Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt. Aus diesem Grund achten wir in diesem Umfeld des sich beschleunigenden technologischen Wandels darauf, unsere Personalstrategien mit dynamischen Ansätzen zu gestalten.“
Nach den Reden unterzeichneten Minister Özer und Minister Varank das Kooperationsprotokoll.
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