Facharzt für Klinische Psychologie Psk. vom Universitätskrankenhaus Istanbul Okan. Müge Leblebicioğlu Arslan informierte über die Diagnose Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung.
Erwähnung, dass Pausen bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsdiagnose das akademische Leben des Kindes beeinflussen, Psk. Müge Leblebicioğlu Arslan: „Ferienzeiten bedeuten für die meisten Kinder Spaß, Erholung und Aktivität und können die Entwicklung des Kindes positiv beeinflussen. Für manche Kinder kann es jedoch schwieriger sein, über denselben Effekt zu sprechen. Besonders bei Kindern, die Probleme haben, ihre Aufmerksamkeit zu fokussieren und aufrechtzuerhalten, oder bei denen eine Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivität diagnostiziert wird, können Ferienpausen das Schulleben, die sozialen Beziehungen oder das Familienleben des Kindes, kurz gesagt, sein ganzes Leben stören. er sagte.
Bereitstellung von Informationen zur Diagnose von Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung, Psk. Müge Leblebicioğlu Arslan sagte: „Die offensichtlichsten Symptome von Aufmerksamkeitsdefizit und Hyperaktivitätsstörung sind Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität, Vorgeben, nicht zuzuhören, nicht in der Lage zu sein, die gestellten Aufgaben fortzusetzen, Dinge zu vergessen und Impulsivität. All diese Symptome allein reichen jedoch nicht aus, um eine Diagnose zu stellen. An dieser Stelle ist die Expertenbewertung sehr wichtig. Denn obwohl es wie ein Mangel an Aufmerksamkeit erscheinen mag, kann ein Kind, dessen emotionale Bedürfnisse nicht von seiner Familie erfüllt werden oder das Trennungsangst hat, Schwierigkeiten haben, sich auf den Unterricht zu konzentrieren. Daher bedeutet bei jeder Aktivität oder Konzentration Schwierigkeit nicht mangelnde Aufmerksamkeit. Mangelnde Aufmerksamkeit ist eine Folge. Die Bestimmung der Erhaltungsfaktoren, die dieses Ergebnis verursachen, ist im Hinblick auf die biopsychosoziale Entwicklung des Kindes sehr wichtig. Obwohl es sich bei ADHS um eine Erkrankung mit hoher genetischer Vererbung handelt, ist es nicht möglich, über die genaue Ursache zu sprechen. Aus diesem Grund ist es äußerst wichtig, die Störung frühzeitig zu erkennen und nicht zu verhindern, die Angehörigen über diese Störung zu informieren und das Bewusstsein zu schärfen.“ sagte.
Psk sagte, dass Urlaub einen erheblichen Einfluss auf die psychische Gesundheit des Kindes habe, und dass nicht der Urlaub selbst, sondern die Art und Weise, wie dieser Prozess verbracht wird, eine große Rolle für das psychische Wohlbefinden spiele. Müge Leblebicioğlu Arslan listete ihre Vorschläge für Familien während der Ferienzeit wie folgt auf:
„Es ist enorm wichtig, die bestehende Ordnung aufrechtzuerhalten und die Routinen im Schulablauf aufrechtzuerhalten. Routinen haben bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung wie bei jedem Kind eine schützende Wirkung. Kinder mit ADHS können Schwierigkeiten haben, sich an Veränderungen anzupassen. Routinen erleichtern die Anpassung, geben dem Kind Sicherheit und wirken symptomlindernd.
Unterstützen Sie die schulischen Fähigkeiten Ihres Kindes während der Ferienzeit. Sie können sich beispielsweise an die Lehrer Ihres Kindes wenden, um Probleme zu identifizieren, die Unterstützung benötigen.
Vermeiden Sie stigmatisierende Worte, die das Selbstwertgefühl Ihres Kindes schädigen. Zum Beispiel: „Du machst das mit Absicht. Du bist verwöhnt. Du bist faul.' All diese Wörter wie diese können sich negativ auf die psychische Gesundheit Ihres Kindes auswirken, indem sie den Prozess, mit dem Ihr Kind Schwierigkeiten hat, noch schwieriger zu bewältigen. Unterstützen Sie stattdessen die positiven Aspekte Ihres Kindes und schaffen Sie Umgebungen, in denen es sein Potenzial entfalten kann. Wenn Ihr Kind beispielsweise gerne malt, betonen Sie diese Eigenschaft positiv, Sie können ihm Materialien kaufen, die es verwenden kann, oder es dabei unterstützen, wenn es möchte, zum Kurs zu gehen.
Erstellen Sie Bereiche für soziale Aktivitäten. Soziale Aktivitäten helfen dem Kind, seine vorhandene Energie abzuwerfen, seine sozialen Beziehungen, seine körperliche und psychische Entwicklung zu stärken. Machen Sie Pläne mit Ihrem Kind innerhalb oder außerhalb des Hauses. Fragen Sie sie nach ihrer Meinung, indem Sie ihr Optionen geben, während sie die Pläne macht. Erstellen Sie in einigen Fällen Felder, die ihm alle Auswahlen überlassen können. Konkretisieren Sie die zu erledigenden Tätigkeiten und tragen Sie diese in einen Kalender ein. Markieren Sie die Teile, die Sie für wichtig halten, mit Textmarkern. So weiß Ihr Kind, wann es was zu tun hat. Das Konkretisierungsverfahren kann auch in innerstaatlichen Vorschriften angewendet werden.
Ihr Kind, das Schwierigkeiten hat, Zeit zu planen und zu verwalten, ist sich möglicherweise nicht bewusst, wie viel Zeit es vor dem Bildschirm verbringt. Legen Sie Grenzen für die Bildschirmzeit fest. tagsüber mit Ihrem Kind sohbet Tu es. Stellen Sie offene Fragen darüber, wie er sich fühlt oder was er tagsüber tut.
Pausen sind eine großartige Gelegenheit, um den Bewertungs-, Präventions- und Reaktionsprozess zu beginnen und fortzusetzen. Leider ignorieren die meisten Eltern diese Situation. Vor allem mit der Schließung von Schulen ist eine falsche Auslöschung in den Symptomen der Kinder zu erkennen. Dies kann in Familien zu dysfunktionalen Gedanken führen, dass sich die Situation bessert oder Unterstützung nicht mehr benötigt wird. Ich vergleiche diese Situation mit den Öfen, von denen wir denken, dass sie ausgeschaltet sind, weil das Feuer nicht sichtbar ist. Wir können fortfahren, indem wir annehmen, dass er geschlossen ist, da kein Feuer aus dem Ofen kommt, dessen Prozess noch nicht abgeschlossen ist. Gehäufte und unbehandelte Symptome können leider mit der Öffnung der Schulen ausbrechen, fast wie die Explosion dieses Gases.“
Die Zusammenarbeit von Psychiatern, klinischen Psychologen, Eltern und Lehrern sei bei der Bewertung und Intervention äußerst wichtig, sagte Psk. Müge Leblebicioğlu Arslan sagte: „Darüber hinaus sind Tests, die dem Alter und der Entwicklung des Kindes angemessen sind, durch Psychologen zur Unterstützung und Bewertung der Diagnose sehr wichtig für den frühen Diagnose- und Interventionsprozess bei Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung.“ die Sätze verwendet.
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