Laut den Daten von PISA 2018 sind 24 Prozent der Schüler in unserem Land mindestens einmal im Monat Peer-Mobbing ausgesetzt. Laut OECD-Analyse erleben Jungen häufiger körperliche Gewalt als Mädchen, während verbales Mobbing bei Mädchen häufiger vorkommt. Der erfahrene klinische Psychologe Evrim Balım erklärte die Stadien von Peer-Mobbing und warnte Eltern.
Laut den Daten von PISA 2018 sind 24 Prozent der Schüler in unserem Land mindestens einmal im Monat Peer-Mobbing ausgesetzt. Das Peer-Mobbing, dem Kinder im Alter von 1 bis 7 Jahren ausgesetzt sind, erreicht seinen höchsten Stand im Alter von 16 bis 9 Jahren. Laut dem neuen Bericht der OECD sind 15 Prozent der 15-jährigen Schüler in der Türkei mehrmals im Monat verbaler oder körperlicher Gewalt in ihren Schulen ausgesetzt. Auch hier sind laut OECD-Analyse Jungen stärker körperlicher Gewalt ausgesetzt als Mädchen, während verbales Mobbing bei Mädchen häufiger vorkommt.
VERBAL-EMOTIONALES UND KÖRPERLICHES MOBBING
Der spezialisierte klinische Psychologe Evrim Balım erklärte, dass Peer-Mobbing in drei Kategorien unterteilt wird: verbales Mobbing, emotionales Mobbing und körperliches Mobbing. Es sei üblich, dass Kinder im Durchschnitt im Alter von 4 bis 6 Jahren beginnen, sinnvoll miteinander zu spielen.
PEER-MOBBING KANN DEN ERFOLG IN DER SCHULE SCHARF VERRINGERN
Balım wies darauf hin, dass der schulische Erfolg von Kindern, die Peer-Mobbing-Verhalten ausgesetzt sind, stark abnimmt, und betonte, dass Kinder, die gemobbt werden, unbedingt Unterstützung bekommen sollten.
WAS IST PEER-MOBBING?
Der spezialisierte klinische Psychologe Evrim Balım, der feststellt, dass die systematische Ausübung von Druck auf eine begünstigte Person oder Gruppe auf eine im Vergleich zu ihr benachteiligte Person oder Gruppe „Peer-Mobbing“ genannt wird, sagte: „Dieser Vorteil einer Person ist weitreichend, wie z. B. körperlich stark und mit einem besseren sozioökonomischen Niveau können innerhalb eines Rahmens berücksichtigt werden. Kinder in der benachteiligten Gruppe; Es ist ersichtlich, dass sie körperlich schwächer sind und ihr sozioökonomisches Niveau niedriger ist. Darüber hinaus bei Kindern; Das Vorhandensein von Sprachstörungen oder einer anderen Störung kann auch dazu führen, dass das Kind in die Kategorie der Benachteiligten fällt. Die Person, die das Mobbing ausführt; Er versucht, die andere Person körperlich oder emotional einzuschüchtern und versucht, sie zu beherrschen. Wenn das Opferkind oder seine Freunde versuchen, sich selbst zu schützen und dabei scheitern, zeigt sich, dass das Verhalten des mobbenden Kindes verstärkt wird. Da sich das Kind, das Mobbing ausgesetzt ist, mit jedem Tag in sich selbst verwandelt und in sozialen Umgebungen isoliert wird, kann der Mobber mehr gegen das Opferkind vorgehen.
WAS SIND ARTEN VON MOBBING?
Balım sagte, dass Peer-Mobbing in drei Bereiche unterteilt wird: „Verbales Mobbing; Spitznamen, Spott, Beschimpfungen und beleidigende Äußerungen. Emotionales Mobbingverhalten; Es kann definiert werden als Ausschließen, Ignorieren, Nicht-Helfen, Nicht-Zuweisen von Pflichten oder Verantwortlichkeiten bei gemeinsamen Gruppenaktivitäten. Physisches Mobbingverhalten; Verhaltensweisen, die körperliche Gewalt anwenden. Dies sind Verhaltensweisen, die körperliche Aktionen wie Schulterdrücken, Stoßen, Treten oder Schlagen beinhalten.
WARUM MOBBIEREN KINDER?
Balım wies darauf hin, dass Kinder im Durchschnitt im Alter von 4 bis 6 Jahren beginnen, sinnvoll miteinander zu spielen, „Weil Kinder in diesen Prozessen, die mit der Vorschulzeit zusammenfallen, nicht wissen, wie sie kommunizieren sollen, und sich nicht ausdrücken können ihre Wünsche an ihre Altersgenossen auf akzeptable Weise weitergeben, sie können verbal und emotional sein und auf körperliches Mobbing zurückgreifen. Mobbende Kinder fühlen sich durch ihr Verhalten stärker. Diese Verhaltensweisen beginnen, zu Stereotypen zu werden, wenn sie mehr Freude an diesem Gefühl haben, stark zu sein, und wenn sie älter werden. In den folgenden Jahren werden sich diese Verhaltensmuster etablieren.“
DIE AUSWIRKUNGEN VON MOBBING AUF KINDER
Der klinische Psychologe Evrim Balım, Manager des Suadiye-Kindergartens, betonte, dass der schulische Erfolg von Kindern, die Peer-Mobbing ausgesetzt sind, stark abnimmt, und erklärte, dass die Opferkinder ihre Aufmerksamkeit nicht auf den Unterricht richten, sondern darauf, wie sie Angriffe vermeiden können. Honey warnte davor, dass Kinder, die gemobbt werden, unbedingt Unterstützung bekommen sollten. introvertierter, unruhiger und gestresster. All diese Situationen; Es kann dazu führen, dass das Kind nicht zur Schule gehen möchte, die Schule meidet oder eine Schulphobie entwickelt. Wenn die Familie Mobbing-Verhalten beobachtet, sollte sie sich unbedingt Unterstützung für ihr Kind holen.“
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