Das Ministerium für Nationale Bildung hat ein „Lehrerhandbuch zur Curriculum Literacy“ für Lehrer erstellt, um sicherzustellen, dass die Errungenschaften des Lehrplans korrekt und effektiv im Unterricht angewendet werden können und dass ähnliche Kurspraktiken im ganzen Land durchgeführt werden.
Bildungsministerium; Es bereitet weiterhin Lehrpläne vor, die individuelle Unterschiede berücksichtigen, sinnvolles und dauerhaftes Lernen ermöglichen, mit früherem Lernen verbunden sind und sich im Rahmen von Werten, Fähigkeiten und Kompetenzen in andere Disziplinen und das tägliche Leben integrieren. In diesem Zusammenhang wurde das „Curriculum Literacy Teacher's Guide Book“ erstellt, um das Curriculum wie geplant umzusetzen und eine gemeinsame Perspektive bei der Verwirklichung der allgemeinen Ziele in den Programmen und den Ergebnissen der Kurse zu schaffen.
Im ersten Teil des vierteiligen Ratgebers erfahren Sie, was Curriculum Literacy bedeutet und warum sie wichtig ist; Im zweiten Teil werden die Konzepte „Lehrplan“, „Lehrplan“, „Unterrichtsplan“ und „versteckter Lehrplan“, die unterschiedliche Arten von Programmen darstellen, erläutert. Im dritten Teil werden die philosophischen, sozialen, psychologischen und historischen Grundlagen des Curriculums erläutert; diese Erläuterungen werden durch Zitate aus aktuellen Lehrplänen untermauert und die Reflexionen der Lehrplangrundlagen zu aktuellen Lehrplänen aufgezeigt. Im vierten Kapitel werden die Elemente des Curriculums (Ziel, Inhalt, Lern-Lehrprozess und Messung-Evaluation) erläutert.
Minister für nationale Bildung Mahmut Özer sagte in seiner Bewertung zu diesem Thema: „Es ist von entscheidender Bedeutung, dass unsere Lehrer, die bestrebt sind, ihre Schüler optimal auszubilden, die Beziehung zwischen den Zielen, Inhalten, Lern-Lehrprozess- und Mess-Evaluierungs-Elemente des Curriculums. Während des Unterrichts sollten unsere Lehrer die Aneignung der Fächer nicht nur auf der Ebene des Wissens behandeln, sondern auch unter Berücksichtigung der Ebenen der Anwendung, Analyse, Synthese und Bewertung; Es wird unseren Schülern ermöglichen, ihre metakognitiven und sozio-emotionalen Fähigkeiten zu entwickeln und den Unterricht besser zu verstehen. Wir möchten unseren Lehrern mit dem Curriculum Literacy Teacher's Guide Book zur Seite stehen, das wir während dieses Vortragsprozesses erstellt haben. Indem wir sie anleiten, zielen wir darauf ab, eine Lehrergewerkschaft im ganzen Land zu gründen und sicherzustellen, dass ähnliche Kurspraktiken verwirklicht werden.
So zum Beispiel bei der Anwendung einer Leistung auf der Analyseebene; „Was ist eine Leistung auf der Analyseebene, was sollte getan werden, um die mit dieser Leistung verbundenen Fähigkeiten bei den Schülern zu entwickeln, welche Art von Lernprozess sollte geplant werden und wie sollte der Unterricht durchgeführt werden?“ ... Wir haben einiges erklärt der ausgewählten Leistungen, um dies zu erläutern, und fügte als Anhang die Musterstundenpläne der jeweiligen Leistung bei. Darüber hinaus zielen wir mit diesem von uns vorbereiteten Buch darauf ab, die Kompetenzen und Kompetenzen unserer Schüler zu entwickeln, indem wir die im Inhalt enthaltenen Einheits-, Fach-, Leistungs- und Wissensniveaus zusammen mit der Theorie in die Praxis umsetzen und die Integrität von Wissen und Fähigkeiten sicherstellen , Einstellungen, Verhaltensweisen und Werte.“
Lehrbuch für Lehrkräfte zur Alphabetisierung ogmmateryal.eba.gov.t ist kann von zugegriffen werden.
Schreiben Sie den ersten Kommentar