Die klinische Psychologin Eda Ergür der Universität Üsküdar, NPİSTANBUL, untersuchte Tage vor dem Ende der zweiwöchigen Ferien die Schulverweigerung einiger Kinder.
Die klinische Psychologin Eda Ergür, die feststellte, dass die Schulverweigerung bei Kindern im schulpflichtigen Alter ein Verhalten ist, nicht zur Schule gehen zu wollen und nicht zur Schule zu gehen, sagte: „Das Kind drückt dies auf körperliche, emotionale und verhaltensmäßige Weise aus. Das Kind will das Haus nicht verlassen, von dem Moment an, in dem es morgens aufwacht, versteht es sich, dass es nicht zur Schule gehen will. Er hat Schwierigkeiten, aus dem Bett aufzustehen und aufzuwachen, diese Schwierigkeiten können zu Beginn des Schullebens sowie in jeder Phase seines Bildungslebens beobachtet werden. er sagte.
Die spezialisierte klinische Psychologin Eda Ergür, die feststellte, dass es wichtig ist, die zugrunde liegende Ursache zu identifizieren, um dem Kind zu helfen, das Schwierigkeiten hat, zur Schule zu gehen und sich weigert, zur Schule zu gehen, sagte: „Der Grund, warum das Kind nicht gehen möchte zur Schule ist ein Schul- oder Klassenwechsel, ein Problem mit Freunden oder die Herangehensweise des Lehrers, das kann eine Situation sein. Außerdem können Einstellungen und Probleme in der Familie eine Schulverweigerung verursachen.“ gewarnt.
Auch die mangelnde Schulreife des Kindes und die mangelnde Eignung der eigenen Qualifikationen für das schulische Leben können zu einer Schulverweigerung führen, sagte Eda Ergür: „Die geistige, soziale, emotionale und körperliche Entwicklung des Kindes ist nicht reif Schule kann einer der zugrunde liegenden Gründe sein." genannt.
Klinische Fachpsychologin Eda Ergür wies darauf hin, wie wichtig es ist, mit dem Kind zu sprechen, das nicht zur Schule gehen möchte, und es ihm zu ermöglichen, seine eigenen Gefühle auszudrücken: „Auf diese Weise fühlt sich das Kind verstanden und hilft uns, es zu führen bei der Lösung des Problems. Kleine Kinder können es schwer haben, es zu erklären. In solchen Fällen ist es möglich, seine innere Welt zu erreichen, indem man mit Spielzeug spielt oder Bilder malt. Nach der Bestimmung der Problemursache wäre es angebracht, die Kommunikation innerhalb der Familie zu stärken, wenn das Problem von der Familie herrührt, und Vorkehrungen zu treffen, um die Probleme in der Schule zu lösen, indem eine Zusammenarbeit mit der Schule aufgebaut wird, wenn es durch verursacht wird die Schule. er sagte.
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