Der klinische Psychologe Deniz Aykol Ünal des Near East University Hospital Yeniboğaziçi sagte, dass ein Erdbebentrauma Verhaltensänderungen bei Kindern verursachen kann, und machte wichtige Vorschläge, wie das Erdbeben Kindern erklärt werden sollte.
Während Erdbeben an und um den Ort, an dem sie auftreten, große physische Zerstörung verursachen, hinterlassen sie auch tiefe psychologische Auswirkungen auf die gesamte Gesellschaft, insbesondere auf diejenigen, die das Erdbeben direkt erlebt haben. Der Klinische Psychologe Deniz Aykol Ünal des Near East University Hospital Yeniboğaziçi informierte über die psychologischen Auswirkungen des Erdbebens auf Erwachsene und Kinder und gab wichtige Hinweise zur Kommunikation mit Kindern, die das Erdbeben erlebt haben oder von den Erdbebenbildern betroffen waren, denen sie ausgesetzt waren in den Medien durch Reden von Erwachsenen.
„Erdbeben sind ein unvorhersehbares Naturereignis, und es wird erwartet, dass unsere Angst angesichts von Situationen, die wir nicht vorhersehen und kontrollieren können, zunehmen wird. Erwachsene und Kinder, die Naturkatastrophen erlebt oder indirekt erlebt haben; Bei akuten und chronischen Prozessen können nachteilige Auswirkungen auf die psychische Gesundheit auftreten. Es kann nicht erwartet werden, dass wir normal auf abnormale Ereignisse reagieren. Deniz Aykol Ünal, klinischer Psychologe des Near East University Hospital Yeniboğaziçi, sagte: „Genau wie die Erdbebenkatastrophe, die sich kürzlich ereignete und große Zerstörungen anrichtete“, sagte Deniz Aykol Ünal, „in diesem Prozess gibt es viel Arbeit für Fachleute für psychische Gesundheit, die Experten sind in ihren Fachgebieten zur Linderung abnormer Reaktionen und zur seelischen Behandlung." verwendet.
Erdbebentrauma kann Verhaltensänderungen bei Kindern bewirken!
Der Psychologe Deniz Aykol Ünal sagte, dass die offensichtlichsten Auswirkungen, die bei Kindern und Jugendlichen nach Traumata nach dem Erdbeben beobachtet wurden, Schlafstörungen, Albträume, Nachtangst, schreiendes oder weinendes Aufwachen, Appetitlosigkeit, Unlust zu essen oder das Verlangen nach übermäßigem Essen sein könnten. Darüber hinaus können auch Verhaltensänderungen wie aggressives Verhalten gegenüber Freunden oder Geschwistern, übermäßiges Schweigen oder Hyperaktivität, insbesondere bei kleinen Kindern, auftreten.
Aykol Unal sagt: „Die meisten Kinder können auch eine Rückkehr in eine frühere Phase ihres Lebens erleben, indem sie ihre Entwicklungsgewinne verlieren, was wir als Regression bezeichnen“, sagte Aykol Unal.“ Es können Sprachstörungen, Stottern oder babyähnliche Merkmale auftreten mündlich. Zu den Erläuterungen des Psychologen Deniz Aykol Unal; „Darüber hinaus können sich Verhaltensänderungen wie Trennungsangst, die Unfähigkeit, von einem Elternteil oder einer Bezugsperson getrennt zu werden und nicht allein zu sein, entwickeln. Vor allem bei Säuglingen und Kleinkindern sind unerklärliche Schreikrisen, Erschrecken durch plötzliche Geräusche und Geräusche sowie extreme Angst vor Donner und Blitz zu beobachten. Einige kleine Kinder hingegen fühlen sich vielleicht schuldig und denken, dass das Erdbeben auf einen „Fehler“ zurückzuführen ist, den sie gemacht haben. Die Unfähigkeit zu spielen oder die Wiederholung der Themen Erdbeben und Tod in ihrem Spiel kann bei kleinen Kindern im Spielalter beobachtet werden. Bei älteren Kindern und Jugendlichen sind Unwohlsein beim Reden über den Moment der Katastrophe, der Wunsch, das Thema immer wieder grundlos anzusprechen, oder Beschwerden über Schmerzen und Übelkeit zu beobachten, für die keine organische Ursache gefunden werden kann.
Wie sollen wir Kindern vom Erdbeben erzählen?
Der klinische Psychologe des Near East University Hospital Yeniboğaziçi, Deniz Aykol Ünal, sagte: „Wenn wir mit Kindern sprechen, die das Erdbeben direkt oder indirekt betroffen haben, müssen wir darauf achten, es in Übereinstimmung mit ihren Altersgruppen zu erklären.“ Wir müssen es erklären konkret. Ereignisse, die wir nicht kennen und die wir nicht verstehen können, machen uns Angst und erhöhen unsere Angst. Wie beim Tod und anderen Naturkatastrophen sollte unsere Aussage zu einem Erdbeben dem Alter und dem Entwicklungsstand des Kindes angemessen sein. Wenn wir über Erdbeben sprechen, sollten wir möglichst einfache und korrekte Ausdrücke bevorzugen. Wir sollten auch erklären, dass ein Erdbeben eine Naturkatastrophe ist, aber kein so normales Naturereignis wie Regen oder Schneefall. Ohne in zu vielen geografischen Informationen und Details zu ertrinken, sollten wir erklären, dass das Erdbeben das Ergebnis des Brechens einer sehr dicken Felsschicht unter der Erde war und dass wir die Erschütterung gespürt haben, weil wir auf dieser Felsschicht lebten.
Ein weiterer Punkt, den Aykol Ünal betont, ist, dass hinter den Fragen zum Erdbeben der Wunsch der Kinder steht, zu verstehen, ob sie in Sicherheit sind oder nicht. Der Psychologe Deniz Aykol Ünal erinnerte daran, dass ehrerbietige Ausdrücke wie „Hab keine Angst, du solltest dir keine Sorgen machen“ verwendet werden sollten: „Ausdrücke wie diese beruhigen ihre Sorgen nicht und können dem Kind das Gefühl geben, dass es seine Gefühle oder Sorgen hat werden nicht betreut. Stattdessen muss Ihnen das alles Angst gemacht haben, Sie haben Recht, es ist wirklich beängstigend und beängstigend. Ich verstehe dich. Wir, als Ihre Mutter und Ihr Vater, stehen Ihnen bei und werden so gut wie möglich darauf vorbereitet sein, Sie in einer Zeit der Gefahr zu beschützen. Wir sollten das Vertrauen in das Kind wiederherstellen, indem wir Ausdrücke wie wir sind jetzt zusammen, du bist nicht allein, wir sind sicher.“ verwenden.