In Zusammenarbeit mit dem NPİSTANBUL-Krankenhaus der Üsküdar-Universität und der Ümraniye-Bezirksdirektion für nationale Bildung wurde ein Seminar mit dem Titel „Besondere Lernschwierigkeiten“ für die Gruppe der „Beratungslehrer“ abgehalten, die in den Schulen des Bezirks arbeitet.
Die Lehrer zeigten großes Interesse an dem Seminar, das im Konferenzsaal des NPİSTANBUL-Krankenhauses Çamlıca abgehalten wurde. In dem Seminar, an dem 90 Lehrer teilnahmen, informierte Elvin Akı Konuk, Facharzt für klinische Psychologie der Universität Üsküdar, des NPİSTANBUL-Krankenhauses, über besondere Lernschwierigkeiten und beantwortete die Fragen der Beratungslehrer.
Spezifische Lernbehinderung ist eine neurologische Entwicklungsstörung
Der spezialisierte klinische Psychologe Elvin Aki Konuk, der feststellte, dass eine besondere Lernbehinderung definiert ist als „eine neurologische Entwicklungsstörung, die dazu führt, dass eine Person im Vergleich zu ihren Altersgenossen und ihrer Intelligenz unter den Erwartungen beim Lesen, Schreiben oder Rechnen liegt“, sagte: „Das Intelligenzniveau von Kindern ist normal oder über normal, aufgrund unterschiedlicher physiologischer und sensorischer Gründe, unbeeinflusst von umweltbedingten und kulturellen Unterschieden.“ genannt.
Kinder sollten in der Schule evaluiert werden
Der klinische Psychologe Elvin Akı Konuk wies darauf hin, dass Kinder von Lehrern im schulischen Umfeld bewertet werden sollten, und sagte: „Unter den im Bewertungsprozess zu berücksichtigenden Aspekten sollte auf Situationen wie das Verstehen des Lesens und die Bewertung des schriftlichen Ausdrucks sowie die Bewertung von Mathematik geachtet werden Fertigkeiten, Unterscheidung individueller Unterschiede sowie Verhaltens- und Sozialkompetenzen. Solche Situationen können von Lehrern bemerkt werden und Eltern sollten informiert werden. Der grundlegendste Ansatz in solchen Fällen ist: Es soll eine Familie-Lehrer-Beziehung und Kommunikation schaffen“.