Der klinische Psychologe der Abteilung für klinische Psychologie des Nev FSM erklärte, dass die Lebensperspektive jedes Einzelnen zuerst in der Familie geformt werde. Eslem Aydın sagte: „Deshalb nimmt das Kind die Person oder die Personen, die es betreuen, von Geburt an als Vorbild.“
BILDUNG BEGINNT GRUNDSÄTZLICH IN DER FAMILIE
Klinischer Psycho. Eslem Aydın sagte: „Obwohl Lehrer für den schulischen Erfolg von Kindern sehr wichtig sind, beginnt Bildung grundsätzlich in der Familie. „Die wichtigste Rolle der Familie bei der Steigerung des schulischen Erfolgs des Kindes besteht darin, ein gesundes Kommunikationsumfeld zu schaffen“, sagte er.
Das Kind sollte als Individuum betrachtet werden
Der klinische Psychologe erklärt, dass für eine gesunde Kommunikation aktives Zuhören, das offene Ausdrücken von Gefühlen und Gedanken, die Betrachtung des Kindes als Individuum und die Vermeidung vorurteilsvoller Einstellungen notwendig sind. Aydın sagte: „In einer solchen Kommunikationsumgebung werden sich wahrscheinlich das Selbstwertgefühl und die Problemlösungsfähigkeiten des Kindes entwickeln.“ „Diese Entwicklungen haben das Potenzial, den akademischen Erfolg positiv zu beeinflussen“, sagte er.
Die erreichten Noten sind nicht allein ein Indikator für Intelligenz
Andererseits stellte der klinische Psychologe fest, dass Kommunikationsfehler innerhalb der Familie die Entwicklung des Kindes beeinträchtigen. Eslem Aydın sagte: „Durch diese Fehler erhält das Kind die Botschaft, dass seine Gefühle unwichtig sind und hat Probleme bei der Entwicklung seines Selbstwertgefühls.“ „Man darf nicht vergessen, dass Noten allein kein Indikator für Intelligenz sind“, sagte er.
DIE SENSIBILITÄT UND EINSTELLUNG DER FAMILIE IST IN DIESEM PROZESS WICHTIG
Abschließend sagte Aydın: „Man sollte bedenken, dass das akademische Leben und der Schulerfolg ein ‚Prozess‘ sind.“ Familien sollten darauf achten, die Anstrengung zu betonen, anstatt die Leistung des Kindes als angemessen oder unzureichend abzustempeln. Er schloss seine Rede mit den Worten: „An diesem Punkt wäre es für Familien gesund, auf einer einfühlsamen und fürsorglichen Seite zu bleiben, die realistische Erwartungen an ihre Kinder weckt, anstatt vergleichend, strafend und kritisch zu sein.“
